Una de las dificultadas que he encontrado hasta el momento al realizar mi práctica ha sido tener que pensar en una actividad para un taller sin haber antes haber preparado algo específicamente para ese taller. Esto sucedió cuando me cambiaron dos alumnas (para ellas había preparado el material) por otra chica que tiene un nivel un tanto más alto que las otras dos chicas. En esta ocasión tuve que improvisar y pensar, pensar rápido en lo que tenía que hacer. Debido a que el taller es de conversación usé ésto como base, es decir, durante toda la hora que dura el taller, tuve que hacer que de alguna manera la nueva chica hablara y que lo hiciera usando una estructura en específico, en este caso fue usando el pasado. Al principio pensé que no iba a funcionar porque la alumna se mostraba un poco tímida, sin embargo al final logré que se expresara usando el pasado. Fue una experiencia de la cual he aprendido. Aprendí que esto es algo que indudablemente va a suceder en algún momento y que se debe uno apoyar en algún material que se haya preparado ya sea para un nivel más bajo o un nivel más alto. Esta experiencia la puedo relacionar con algo que ya me sucedió antes al impartir una clase. Recuerdo que al terminar la clase, la profesora que me estaba evaluando me dijo que siempre hay que "sacarle jugo" a todo material que se use en clase.
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